Nazwa

Szkoła Podstawowa nr 58  im.Jerzego Kukuczki

Adres

Ul. Ławica 3 , 60-182 Poznań

Telefon

618681861

Adres mailowy

sp58@wp.pl

Strona www

www.sp58poznan.edupage.org

Imię i nazwisko dyrektora

Joanna Staniewicz

Imię i nazwisko koordynatora

Jolanta Pyszka

Imiona i nazwiska członków szkolnego zespołu

Tamara Olekszy

Małgorzata Fischer

Data podjęcia uchwały o przystąpieniu do projektu

15.06.2009

Nr w wykazie szkół/placówek (lista dostępna na stronie www.ko.poznan.pl)

Promocja zdrowia to jedno z zadań szkoły, dlatego rozszerzanie działań w tym zakresie           i stworzenie programu wychowania zdrowotnego, stało się jednym z naszych głównych zadań   w pracy wychowawczo –dydaktycznej. Dodatkowym impulsem  do podjęcia tych działań  było zatwierdzenie przez Radę Pedagogiczną naszej szkoły, decyzji o podjęciu starań uzyskania tytułu „ Szkoły Promującej Zdrowie”. Wszystkim nam zależało  na zorganizowaniu takich działań w obrębie  dydaktyki wychowania i   profilaktyki, które byłyby zgodne z ideą :

,,Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która w szczególny sposób propaguje zdrowy styl życia wśród uczniów, wyposaża uczniów w wiedzę i umiejętności niezbędne do podejmowania wyborów dla poprawy własnego zdrowia, kształtuje w uczniach poczucie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, prowadzi wszechstronną edukację propagującą zdrowie, włącza do działań prozdrowotnych zarówno uczniów szkoły jak i rodziców”.

Dlatego też powstał z inicjatywy Jolanty Pyszki, Tamary Olekszy i Anny Datko –Łozy :

 Program Wychowania Zdrowotnego w Szkole Podstawowej Nr 58   w Poznaniu.

Program  został  zatwierdzony uchwałą Rady Pedagogicznej w dniu 31.08.2009 r.                         ( nr 1/2009/2010)  i stał się  gotowym narzędziem w pracy nauczycieli, którzy chcą                       w sposób twórczy wpływać na poprawę świadomości prozdrowotnej całej społeczności szkolnej .

Program jest zamieszczony  na stronie internetowej szkoły :

http://sp58poznan.edupage.org/text/?text=teachers/50&subpage=3&

Po przeprowadzeniu diagnozy wstępnej wyłoniliśmy obszary w ramach których rozpoczęliśmy nasze działania:

1.      Zmiana nawyków żywieniowych uczniów.

2.      Zachęcanie do aktywnego trybu życia.

3.      Włączenie w szerszym zakresie rodziców w działania szkoły.

 Cel nadrzędny, jakim kierowaliśmy się od samego początku naszej pracy to:

„Przekonanie członków społeczności szkolnej i lokalnej, że warto inwestować we własne zdrowie, pomnażać je i traktować jako lokatę na przyszłość”.

Problem priorytetowy:

„Niewłaściwe nawyki żywieniowe ucznia.

Przewaga produktów żywnościowych o małej zawartości odżywczej”.

Opis problemu:

Na podstawie przeprowadzonej diagnozy środowiska szkolnego w maju i czerwcu 2009r. stwierdzono, że duża grupa dzieci dokonuje niewłaściwych wyborów odnośnie produktów spożywczych niezbędnych do prawidłowego funkcjonowania organizmu człowieka. Uczniowie w ramach II śniadania często przynoszą z domu słodycze, bądź zaopatrują się w nie w sklepiku szkolnym. Z obserwacji szefa kuchni wynika, że duża grupa stołujących się uczniów nie zna warzyw, które wchodzą w skład surówek. Dzieci wyrzucają do odpadów nieskonsumowane porcje. Zdarza się, że spora ilość owoców otrzymywanych do obiadu w stołówce szkolnej jest przez dzieci wyrzucana do kosza.

Uzasadnienie:

Odżywianie ma bezpośredni wpływ na rozwój organizmu ludzkiego i warunkuje prawidłowy rozwój fizyczny oraz sprawność umysłową ucznia w wieku szkolnym.

Przyczyny istnienia problemu:

• brak umiejętności dokonywania właściwych wyborów w zakresie produktów żywnościowych niezbędnych dla prawidłowego rozwoju dziecka w wieku szkolnym;
• nieznajomość produktów żywnościowych wartościowych dla organizmu;
• zakup II śniadania w sklepiku szkolnym  (wygoda);
• wzorowanie się na reklamach;
• niewłaściwe nawyki żywieniowe wyniesione z domu;

Propozycje rozwiązania problemu:

1. Wprowadzenie, zapoznanie uczniów poszczególnych klas z wiadomościami  na temat: „Szkoły Promującej Zdrowie ”.
2. Przeanalizowanie problemu w gronie szkolnych zespołów wychowawczych, kl. I -III i kl. IV- VI.
3. Poruszenie tematu na spotkaniach z Rodzicami.
4. Udział w wybranych programach prozdrowotnych
5. Udział w projektach pod patronatem  Sanepidu.
6. Przygotowywanie przedstawień  prozdrowotnych.
7. Wykonywanie gazetek tematycznych, wystaw, przygotowywanie Festiwali Nauki,  

W roku szkolnym 2009/2010 oraz 2010/2011 skupiliśmy swoje działania na:

A. Propagowaniu zdrowego odżywania:

Udział w programach „ Szklanka mleka „ i „ Owoce w szkole”

·         Wyposażanie   uczniów w  wiedzę na temat wartości składników odżywczych znajdujących się w naszym pożywieniu,

·         Przekazywanie  informacji  na temat piramidy zdrowia  wg Instytutu Żywności i Żywienia z 2009r.

http://www.aktywniepozdrowie.pl/index.php?go=piramida

·         Angażowanie  dzieci do prowadzenia zeszycików „ Moje zwyczaje żywieniowe i aktywność”, będących   później okazją do analiz i wyciągania wniosków,

·         Organizowanie  okazji do samodzielnego przygotowywania posiłków

w klasie ( np. kanapek, sałatek i surówek, pieczenia zdrowych ciasteczek ),

https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/20110301ZdroweCiasteczka?authkey=Gv1sRgCOnHqIXEuYvhaw# http://sp58poznan.edupage.org/photos/?gallery=49&photo=forms%2F63

·         Promowanie  z uczniami  zdrowego  odżywianie  i aktywności  ruchowej  na terenie szkoły :

- stworzone przez uczniów: Księga Zdrowych Śniadań , Księga Zdrowych Słodyczy , Księga Potraw z Ziołami , Księga Zabaw – zaprezentowane zostały na  stronie  internetowej szkoły , na gazetce w holu szkoły oraz  na apelu szkolnym , podczas wręczania nagród za najciekawsze pomysły  

http://picasaweb.google.com/112517894678031865134/KsiazkaSniadaniowa?authkey=Gv1sRgCN6BlKrK-Lep_AE#

https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/20110315KsiazkaZdroweSOdycze?authkey=Gv1sRgCOvGq9XJ5IawowE#.

·         Mówiliśmy o ważnej roli drugiego śniadania: https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/20101208PromocjaIISniad?authkey=Gv1sRgCLfLrPLTkfjzQg#

·         Współorganizowaliśmy spotkanie rodziców całej szkoły z dietetykiem .                         Zachęcaliśmy do picia wody zamiast słodkich i sztucznie barwionych napojów:

https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/PijmyWodeNaZdrowie?authkey=Gv1sRgCJT82_St-oDdFw#

·         Zakładaliśmy  klasowe  hodowle  ziół , zachęcając dzieci do urozmaicania                                 i wzbogacania swoich posiłków : https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/ZakAdamyHodowleZioWKlasieOrazEfektKoncowy?authkey=Gv1sRgCOf2otzvu4r-SA# oraz promowaliśmy   wśród dzieci  jedzenie potraw z wykorzystaniem ziół:

https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/PromocjaZio?authkey=Gv1sRgCLzOy_6HjOCMpgE#.

·         Zachęcaliśmy  do spożywania większej ilości owoców i warzyw, organizując dni z wybranym przez grupę owocem lub warzywem, np.:

 banany https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/PrezentacjaOBANANACH?authkey=Gv1sRgCJjjsKG7somGkAE#

pomarańcze: https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/PrezentacjaOPomaranczach?authkey=Gv1sRgCNKZ0s-JiOHWigE#

papryka

https://picasaweb.google.com/112517894678031865134/PrezentacjaOPapryce?authkey=Gv1sRgCM_elI_9gcmAnwE#

·         Organizowaliśmy  „ Bal Owoców i Warzyw” dla uczniów klas I-  III.

Poruszaliśmy tematykę  zdrowego odżywiania podczas nauki słownictwa angielskiego na zajęciach lekcyjnych oraz kołach zainteresowań.

B. Zachęcaniu do aktywnego trybu życia:

Udział w programie  profilaktuki wad postawy „ Poznań stawia na zdrowie”

Organizowanie  zajęc na pływalni dla klas drugich i trzecich ( zachęceni tym rodzice sami zorganizowali zajęcia na basenie dla klas pierwszych)

Cotygodniowe zajęcia na stoku naMalcie - narciarstwo i snowboarding.

Zajęcia świetlicowe prowadzone przez nauczyciela wychowania fizycznego –

                                                  ruch po lekcjach.

Atrakcyjne zajęcia sportowe - np.” Mikołajki na sportowo”  i system oceniania przez nauczycieli wychowania fizycznego  oceniający wkład i zaangażowanie ucznia , a nie jego możliwości  fizyczne sprawiły,że wychowanie fizyczne jest postrzegane jako jeden z najatrakcyjniejszych przedmiotów w szkole i w minionych dwóch latach nie było ani jednego zwolnienia ucznia z zajęć przez dyrektora szkoły; wychowanie fizyczne i zabawy sportowe były wymienione we wszystkich wewnątrz klasowych  ankietach :” Co lubię w mojej szkole?”

·         Wycieczki wyjazdowe służące propagowaniu ruchu , np. wyjazd klas czwartych na basen do Obornik lub coroczny udział uczniów klas starszych w Rajdzie imienia Jerzego Kukuczki w Wiśle.

·         Zachęcanie do aktywnego spędzania przerw, zarówno na szkolnym korytarzu                

                  (  zwłaszcza w okresie zimowym ) jak i na boisku , poszukując z dziećmi     atrakcyjnych  dla nich form aktywności.

Organizowanie   ćwiczenia śródlekcyjne na podstawie instrukcji nauczyciela wychowania fizycznego , odtwarzanych na tablicy multimedialnej.

Dodatkowe zajęcia sportowe po południu: SKS, trener osiedlowy - piłka nożna, tańce  „Hajdasz”, judo, karate.

Organizowanie uroczystości szkolnych ( np. 120-lecie szkoły ) będących okazją do porównania zajęć sportowych sprzed ponad wieku i współczesnych. Organizacja imprezy angażowała wszystkich uczniów naszej szkoły współorganizujących część artystyczną. 

C . Profilaktyce uzależnień  w oparciu  o wiedzę o własnym organizmie

·         W klasach IV-VI odbywały się cykle spotkań z pedagogiem i psychologiem szkolnym na temat  szkodliwości palenia tytoniu i picia alkoholu.

·         Tematyka uzależnień była też poruszana podczas lekcji wychowawczych , realizujących programy sanepidowskie  „Nie pal przy mnie, proszę” i „ Znajdź właściwe rozwiązanie”.

• Program spotkań z  fachowcami przybliżającymi dzieciom zagadnienia dojrzewania i  zmian z tym związanych:

- „Przed okresem dojrzewania” spotkania ze specjalistami z zakresu higieny ,

- spotkania ze specjalistami z zakresu żywienia , lekarzami ( np. ginekologiem – odrębne spotkania dla dziewcząt i chłopców), profilaktyka raka szyjki macicy- zachęcanie do szczepień,

- „ Jak dbać o cerę?”- spotkania z dermatologiem , pokaz badania cery z wykorzystaniem specjalnego urządzenia ,

Udział klas III w  trzydniowym turnusie profilaktycznym Regionalnym Centrum Profilaktyki Uzależnień w Rogoźnie. 

       Podczas organizowanych tam zajęć warsztatowych, nasze dzieci  rozwijały                  kluczowe umiejętności życiowe , takie jak :

-Postrzeganie siebie i rozumienie swoich uczuć

-Profilaktyka agresji i przemocy oraz rozwiązywanie konfliktów

-Wzmacnianie zainteresowania nauką szkolną

-Rozwijanie umiejętności komunikacji

-Uczestnictwo w grupie

-Zajęcia z zakresu pierwszej pomocy przedmedycznej

Uczestniczyły w profilaktycznych działaniach alternatywnych:

-Treningu twórczości – nauka zdobienia techniką decoupage

-Konkursie wiedzy profilaktycznej

-Zajęciach na siłowni ” Sport to zdrowie”

-Zajęciach integracyjnych

-Zajęciach z chustą animacyjną.

D.  Rozwiązań organizacyjnych i lokalowych  sprzyjających  utrwalaniu postaw prozdrowotnych:

Zastąpienie szkolnego sklepiku oferującego słodycze automatem z sokami, wodą i pełnoziarnistymi herbatnikami ( element umowy)

Zamontowanie ławeczek na korytarzach

Remont toalet szkolnych

Wyposażenie wszystkich sal lekcyjnych w   indywidualne szuflady, w których uczniowie przechowują część przyborów szkolnych i podręczników

Spędzanie wszystkich przerw  na boisku szkolnym ( dzieci pozostają w budynku tylko przy niesprzyjających warunkach atmosferycznych), szeroka gama możliwości  zabaw ruchowych m.in.stoły do tenisa ufundowane przez Radę Osiedla

·         Wyposażenie sal w sprzęt programu „ Radosna szkoła”.

·         Zakup pomocy dydaktycznych obrazujących funkcjonowanie organizmu

·         Wyposażenie sal w komputery, rzutniki i tablice multimedialne  i wizualizery pozwalające na rozszerzenie możliwości i  poprawę efektywności nauczania.

·         Zapewnienie bezpieczeństwa i komfortu pracy najmłodszym uczniom – uruchomienie dwóch sal lekcyjnych w osobnym budynku ( szkoła BIS) .

·         Organizowanie cotygodniowych spotkań pozwalających na rozpowszechnianie osiagnić danej  grupy na całą  społeczność szkolną.

Wyżej wymienione działania zawierały się w realizacji różnorodnych projektów, którymi zainteresowali sie  nauczyciele

Wspomniane  wyżej projekty unijne :”Szklanka mleka” , „Owoce w szkole”, „ Poznań stawia na zdrowie”

Projekty zaproponowane przez Sanepid: „ Trzymaj formę” ,” Nie pal przy mnie, proszę”,  „Znajdź właściwe rozwiązanie”,  „Bądźmy zdrowi - wiemy więc działamy”.

Projekty ogólnopolskie internetowe:

• AKTYWNIE PO ZDROWIE”- konkurs pod patronatem BOŚ w trosce o zdrowie młodego pokolenia.
• SZKOŁA MYŚLENIA - prowadzonym przez Fundację Centrum Edukacji Obywatelskiej.

 Propagując szeroko ideę dbałości o własne zdrowie, powstał pomysł

 projektu   „Czy nasze zdrowie zależy od nas?”,  realizowany  we współpracy

uczniów klasy IIA  i II B. Podczas rocznej pracy w projekcie uczniowie analizowali  wpływ poszczególnych składników na nasze zdrowie , takich jak : odżywianie, ubiór, ruch, bezpieczeństwo, zapobieganie chorobom.

Uczniowie pracowali metodą projektu , wykonywali doświadczenia  i eksperymenty, uczestniczyli w konkursach, wykonywali sałatki, tworzyli gazetki, przygotowywali przedstawienie.

Szczegółowy opis działań  dokumentowałam  na stronie internetowej projektu :

http://szkolamysleniamini2.nq.pl/index.php?sec=wizytowka&id=100

Na zakończenie projektu zorganizowaliśmy   Szkolny  Festiwal  Nauki, będący  okazją do podsumowań rocznych działań.

 Udział w programie dawał  okazję do przekazywania uczniom wiedzy w inny, ciekawszy sposób,  rozwijał  twórcze myślenie i samodzielność, poszerzał  wiedzę ogólną dotyczącą  tematyki zdrowotnej,  doskonalił umiejętność pracy w zespole.

Dla szkoły był okazją do zaistnienia w programie ogólnopolskim.

Badania ankietowe dyrektora szkoły : maj 2010, maj 2011

Badania rodziców

Badania nauczycieli

Badania uczniów: „ Co lubię w mojej szkole? ”

wskazują,że uczniowie  i nauczyciele czują się w szkole bezpiecznie, chętnie chodza do szkoły i jej atmosfera jest dobra i przyjazna. Wysoko zostało przez rodziców ocenaione zaangażowanie nauczycieli i organizacja pracy szkoły.

Ankiety – dla uczniów  , rodziców,  nauczycieli i innych pracowników szkoły:

http://sp58poznan.edupage.org/text/?text=teachers/50&subpage=3&

Kryteria sukcesu:

• Zajęcie I miejsca w konkursie AKTYWNIE PO ZDROWIE przez  Tamarę Olekszy w kategorii  ZIMA oraz zdobycie ogólnopolskiego Grand Prix w kategorii klas III .
• Liczne wyróżnienia innych raportów dla nauczycieli naszej szkoły.
• Wzrost świadomości uczniów na temat konieczności właściwego odżywiania.
• Zadowolenie  z dobrze wykonanej pracy
• Przekonanie, że warto poszerzać ofertę  edukacyjną, poszukiwać nowych obszarów działań.

Rodzice stali się aktywnymi partnerami w  trosce o zdrowie swoich dzieci :

- wzrost liczby uczniów jedzących obiad w szkolnej stołówce,

- wyeliminowanie przypadków uczniów nie przynoszących drugiego śniadania do szkoły,

- znaczne ograniczenie spożywania słodkich, gazowanych napojów,

- 100% udział uczniów klas  I-III w akcji „ Owoce w szkole” i „Szklanka mleka”,

- duże zainteresowanie rodziców działaniami w ramach programu „ Aktywnie po zdrowie” (kontynuacja działań w bieżącym roku szkolnym),

Nauczyciele w naszej szkole doskonalili pracę metodą projektu, starali się o podniesienie poziomu świadomości prozdrowotnej uczniów, zachęcali ich   do   większej aktywności,

uatrakcyjniali zajęcia,  wzmacniali wiarę uczniów we własne siły i możliwości, kształtowali  w uczniach poczucie odpowiedzialności za zdrowie własne i innych, 

Wzbogacili w ten sposób swoje  doświadczenie pedagogiczne oraz warsztat  pracy, nabyli  doświadczenie jako koordynatorzy  projektu,  poczuli zadowolenie  z działań przynoszących pozytywne efekty ( w kwestii zmiany nawyków żywieniowych dzieci na lepsze).

Idee i efekty różnorodnych działań  z tego zakresu   propagowali   poprzez tablicę informacyjną , znajdującą się w holu szkoły, wystawy, szkolne, przedstawienia  artystyczne, coroczne festiwale wiedzy. Ogromna różnorodność podejmowanych działań  uatrakcyjniła i wzbogaciła  proces edukacji  oraz  była okazją do szerokiego zaangażowania  wszystkich  odbiorców programu : uczniów, rodziców, środowiska  lokalnego .

OPIS PRACY

Jolanta Pyszka

Koordynowanie działań na terenie szkoły, uczestniczenie w szkoleniach, np. dotyczących programów sanepidowskich, wyszukiwanie ciekawych propozycji na stronach internetowych i zachęcanie do udziału w nich innych nauczycieli ( podczas rad pedagogicznych poniedziałkowych),

CZŁONKOWIE ZESPOŁU KOORDYNUJĄCEGO (WSPIERAJĄCEGO):

OPIS PRACY

Tamara Olekszy

Małgorzata Fischer

Wspomaganie działań koordynatora, współorganizowanie imprez szkolnych .

…

·         Współpraca z pielęgniarką szkolną – przeprowadzanie badań , prelekcje

np.o prawidłowym myciu zębów, fluoryzacja, filmy edukacyjne,

·         Organizacja spotkania z dietetykiem – wspólnie z Radą Rodziców w dniu 

9 listopada 2010 na temat:” Drugie śniadanie a wzmacnianie odporności dziecka w okresie zimowym”.

·         Zorganizowanie przeglądu stanu uzębienia przez mamę – stomatologa uczniom klas trzecich w roku szkolnym 2010/11.

·         Spotkania  dla uczniów klas VI:

-  z kosmetologiem  ( dbałość o higienę i skórę w okresie dojrzewania  )

- profilaktyka raka szyjki macicy – zaproszenie na szczepienia ochronne,

- lekarzem ginekologiem,

·         Pokaz udzielania pierwszej pomocy , zorganizowany przez mamę dziecka podczas corocznego Festiwalu Wiedzy  oraz profesjonalny pokaz  udzielania pierwszej pomocy , zorganizowany przez Pokojowy Patrol WOŚP  w bieżącym roku szkolnym.