WYMAGANIA EDUKACYJNE- CHEMIA (oddział dwujęzyczny)

   Zajęcia z chemii w klasie dwujęzycznej prowadzone są zarówno w języku polskim jak i angielskim (w zależności od stopnia trudności omawianego tematu oraz poziomu zrozumienia przez uczniów). Ocenie podlega znajomość słownictwa podanego przez nauczyciela w formie „glossary” (słowniczek kluczowych słów z danego zakresu materiału), sprawdzana w formie zapowiedzianych kartkówek z tygodniowym wyprzedzeniem.

   W klasie dwujęzycznej na lekcjach chemii nie podlegają ocenie inne aspekty znajomości języka angielskiego (znajomość gramatyki, poziom słownictwa ogólnego, wypowiedź ustna). Uczeń podczas lekcji ma możliwość wypowiadania się zarówno w języku polskim jak i angielskim w zależności od indywidualnych umiejęności językowych, które nie wpływają na końcową ocenę z przedmiotu. Sprawdziany mogą zawierać elementy języka angielskiego na poziomie komunikatywnym – polecenia części zadań mogą być sformułowane w języku angielskim. Celem jest rozwijanie u uczniów umiejętności rozumienia tekstu pisanego dotyczącego podstawowych zagadnień chemicznych.

Pozostałe zasady oceniania podlegają zasadom poniżej:
 

 

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - CHEMIA 

I: Przepisy ogólne
 
1. Ocenianiu podlegają osiągnięcia edukacyjne uczniów poprzez rozpoznawanie przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.
 
2. Ocenianie ma na celu:
 - informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego postępach w tym zakresie;
- udzielaniu uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
- motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce;
- dostarczenia rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach i trudnościach w nauce oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia.
 
II: Ocenianie i klasyfikowanie uczniów
 
1) Oceny:
Oceny bieżące, semestralne oraz roczne oceny klasyfikacyjne z chemii w kl. VII i VIII  ustala się w stopniach wg skali:
- stopień celujący – 6
- stopień bardzo dobry – 5
- stopień dobry – 4
- stopień dostateczny – 3
- stopień dopuszczający – 2
- stopień niedostateczny – 1
 
Dopuszcza się stosowanie plusów i minusów przy ocenach bieżących.
 
2) Progi procentowe
Punkty uzyskane z form pisemnych, prac domowych i dodatkowych przeliczane są na stopnie według skali:
1)stopień celujący -         97%- 100%
2)stopień bardzo dobry - 85% - 96 % 
3)stopień dobry -             70-84 %,   
4)stopień dostateczny -    55-69 %,  
5)stopień dopuszczający -54-40 %,    
6)stopień niedostateczny - poniżej 39 %.  
 
Do oceny wyrażonej stopniem dodajemy plus (+) lub (-) przy górnej lub dolnej granicy procentowej punktów.
 
3) Wagi ocen
Stosuje się określoną wagę ocen dla poszczególnych form sprawdzania wiedzy ucznia:
sprawdzian – waga 3,

kartkówka tylko ze słownictwa  w języku angielskim - waga 2
zapowiedziana lub niezapowiedziana kartkówka z zakresu materiału w języku polskim lub angielskim / odpowiedź ustna – waga 2

prezentacja/opis doświadczenia - waga 2
zadanie domowe - waga 1

Ocenę klasyfikacyjną półroczną i roczną wystawia się z uwzględnieniem wyżej wymienionej wagi i średniej obliczonej przez dziennik elektroniczny.

<1,75  ocena niedostateczna

1,75-2,74 ocena dopuszczająca

2,75-3,74 ocena dostateczna

3,75-4,74 ocena dobra

4,75-5,49 ocena bardzo dobra

5,50< ocena celująca 
 Nauczyciel ma prawo wystawić ocenę celującą dodatkowo uwzględniając aktywność, zaangażowanie w zajęcia i za dodatkowe prace ucznia.

4) Sprawdzanie poziomu i umiejętności uczniów odbywa się w formie:
a) pisemnej :
- sprawdziany
- testy
- kartkówki
- ćwiczenia, karty pracy, dziennik laboratoryjny
- prace domowe
- prace grupowe
- prace dodatkowe
- projekt edukacyjny
 
b) ustnej:
odpowiedź z trzech ostatnich tematów lekcyjnych; 
aktywność uczniów na lekcji:
przygotowanie do lekcji, udział w lekcji
zaangażowanie w pogłębianie wiedzy chemicznej
brak przygotowania do lekcji np. brak zeszytu, książki itp.
 
- aktywność uczniów poza zajęciami obowiązkowymi:
udział i znaczne sukcesy w konkursach chemicznych szkolnych i pozaszkolnych
 
5) Zasady organizowania i oceniania prac pisemnych i ustnych
Sprawdzian (test) jest formą sprawdzania wiadomości i umiejętności z kilku lekcji wprowadzających nowy materiał i jest zapowiadany przez nauczyciela z tygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzian trwa 30 - 45 minut,
Kartkówka obejmuje treści edukacyjne i umiejętności z trzech ostatnich tematów, trwa 10 – 20 minut, nie musi być zapowiadana, lub może obejmować większy zakres materiału jeśli jest zapowiedziana.
Prace domowe – na bieżąco zadawane, sprawdzane i oceniane,
Prace dodatkowe – w ustalonym czasie,
Odpowiedź ustna - na bieżącą na lekcji, sprawdzenie wiedzy z trzech ostatnich tematów,
Prace grupowe - długoterminowe zadania (w parach lub w grupie do 5 osób), obowiązkowo raz w semestrze, brak wykonanej pracy skutkuje oceną niedostateczną cząstkową, 
Karty pracy, ćwiczenia, dziennik laboratoryjny - do wykonania w ustalonym przez nauczyciela terminie, brak wykonanej pracy skutkuje oceną niedostateczną cząstkową, 
Przygotowanie do lekcji
- plus (+) uczeń może otrzymać za częste zgłaszanie się i udzielanie prawidłowych odpowiedzi na lekcji, aktywność w pracy zespołu na lekcji, krótkie prace domowe;
5 plusów to ocena bardzo dobra, 10 plusów to ocena celująca
– minus (-) uczeń może otrzymać za brak zeszytu lub środków dydaktycznych potrzebnych do lekcji, a wskazanych przez nauczyciela, brak zaangażowania w pracy na lekcji, nie udzielanie odpowiedzi na krótkie pytanie z zakresu pracy domowej. Za 3 minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Za każde następne nieprzygotowanie do lekcji uczeń otrzyma ocenę niedostateczną. Skróty "np" lub "bz" są równoważne otrzymaniu minusa.
 
Rozliczanie plusów i minusów odbywa się na bieżąco.
 
Raz w semestrze uczniowie otrzymują ocenę kształtującą - opisową z podziałem na umiejętności zawarte w danej partii materiału. 

6) Sposoby poprawiania prac pisemnych: 
- uczeń nieobecny na sprawdzianie z powodu uzasadnionej nieobecności zobowiązany jest do napisania zaległych prac pisemnych w terminie uzgodnionym z nauczycielem,
- uczeń ma obowiązek poprawy oceny niedostatecznej ze sprawdzianu w terminie do miesiąca od zawiadomienia o ocenie, uczeń może też poprawić ocenę dopuszczającą, poprawy odbywają się w ustalonym przez nauczyciela terminie,
- sprawdzane i oceniane prace pisemne oddawane są uczniom. 
- uczeń nieobecny na pracy pisemnej  powinien nadrobić zaległości i przystąpić do sprawdzianu, po uzgodnieniu terminu z nauczycielem.

7) Projekty edukacyjne 
Przeprowadzane są zgodnie z Regulaminem realizacji projektów edukacyjnych.

 

OCENIANIE

W PRZYPADKU NAUKI ZDALNEJ LUB HYBRYDOWEJ:

 

1. Czas i długość lekcji online zgodnie z obowiązującym planem lekcji.

2. Sposób przesyłania prac - tylko przez szkolne maile uczniów. Prace przesyłane z prywatnych maili nie będą podlegały ocenie.

3. Sposób komunikowania się w trakcie zajęć online - narzędzie meet. Link do spotkania będzie umieszczony w terminarzu w dzienniku elektronicznym Librus.

4. Zadania dodatkowe z chemii umieszczane będą na stronie internetowej szkoły.

5. W edukacji zdalnej stosujemy narzędzia gsuite, zasoby e-podręczniki oraz inne dostępne aplikacje do nauki chemii np. Atom Visualizer, Atom 3D, , Molecular Constructor, Kahoot, YouTube.

6.  Obecność na zajęciach jest sprawdzana na początku każdej lekcji poprzez wyczytanie nazwisk uczniów danej klasy. Uczeń po usłyszeniu swojego nazwiska ma obowiązek włączyć mikrofon i potwierdzić ustnie swoją obecność. W trakcie lekcji uczeń ma również obowiązek włączyć mikrofon i zareagowac na polecenie nauczyciela.  W przypadku braku kontaktu z uczniem, w każdym momencie lekcji, nauczyciel ma prawo wpisać nieobecność uczniowi w dzienniku. Problemy techniczne np. brak łącza internetowego lub niesprawny mikrofon muszą być usprawiedliwiane przez rodzica za pomocą dziennika elektronicznego LIBRUS.

7. Ocenie podlegają:

- sprawdziany w postaci formularza google,  dokumentu pdf - waga 3

- odpowiedź ustna (podczas lekcji online uczeń odpowiada na pytania nauczyciela) - waga 2

- aktywność - aktywny udział w lekcji (uczeń często zgłasza chęć udzielenia odpowiedzi) - waga 2

- zadanie domowe np. zadania z podręcznika lub karty pracy - waga 1

- zadania dodatkowe np. prezentacja multimedialna, zdjęcie doświadczenia, projekt doświadczenia - waga 2

8. Terminy przesyłania prac:

Uczeń jest zobowiązany do przestrzegania poniższych terminów:

- sprawdzian - do godziny 24:00 w dniu przeprowadzenia sprawdzianu

- zadania domowe -  termin wykonania i przesłania do kolejnych zajęć

- zadania dodatkowe - według ustaleń z nauczycielem  

W przypadku nie przesłania w wyznaczonym terminie:

- sprawdzianu - uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

- pozostałych prac - uczeń otrzymuje "-", przy czym trzy minusy równoważne są ocenie niedostatecznej z aktywności - waga 2.