Erasmus Akredytacja 2025
Ewaluacja mobilności
- 2
Uczniowie klas 8b i 8c dzielą się doświadczeniami z wyjazdu do Teramo w ramach projektu Erasmus+
W dniu 28 maja 2025 roku uczniowie klas 8b i 8c, którzy uczestniczyli w wyjeździe do Teramo we Włoszech w ramach międzynarodowego projektu Erasmus+, zaprezentowali efekty swojej pracy młodszym kolegom i koleżankom z klas 4, 5, 6, 7 i 8. Podczas spotkania przedstawili projekty zrealizowane we współpracy z partnerską szkołą oraz podzielili się swoimi doświadczeniami z udziału w działaniach projektowych.
Uczniowie opowiedzieli, w jaki sposób realizowali cele projektu Erasmus+, angażując się aktywnie w szereg działań edukacyjnych, językowych i kulturowych:
a. Podnoszenie kompetencji językowych i cyfrowych
Uczniowie komunikowali się z rówieśnikami z innych krajów w języku angielskim, zarówno podczas warsztatów, jak i w czasie codziennych zajęć. Brali udział w prezentacjach, pracowali nad wspólnymi projektami multimedialnymi, tworzyli materiały graficzne oraz korzystali z narzędzi cyfrowych wspierających współpracę międzynarodową.b. Promowanie zdobywania nowych umiejętności i kompetencji
W czasie wyjazdu uczniowie rozwijali umiejętności pracy zespołowej, planowania i organizacji. Wspólne działania projektowe wymagały kreatywności, otwartości i elastyczności w podejściu do nowych wyzwań.c. Promowanie wzajemnego zrozumienia i akceptacji wobec partnerów projektu
Uczniowie poznawali rówieśników z innych krajów, ich zwyczaje, codzienne życie i sposób myślenia. Dzięki bezpośrednim kontaktom i wspólnym działaniom kształtowali postawy tolerancji, empatii i wzajemnego szacunku.d. Zaangażowanie w działania projektowe dotyczące wymiany doświadczeń kulturowych
Młodzież uczestniczyła w warsztatach kulturowych, prezentowała polskie tradycje i jednocześnie poznawała kulturę włoską i innych krajów partnerskich. Wymiana doświadczeń przebiegała zarówno podczas zajęć szkolnych, jak i wycieczek oraz wydarzeń integracyjnych.e. Uświadamianie różnorodności kultur, języków i wartości europejskich
Podczas wspólnych spotkań uczniowie rozmawiali o wartościach, które łączą młodych ludzi w Europie – takich jak wolność, szacunek, solidarność i demokracja. Doświadczali też różnic kulturowych, które wzbogacają i uczą otwartości.f. Uwrażliwienie na konieczność zaangażowania w życie szkoły
Po powrocie z wyjazdu uczniowie aktywnie włączyli się w promocję projektu w swojej szkole. Zorganizowali prezentację dla młodszych klas, zachęcali do udziału w działaniach Erasmus+ oraz dzielili się swoimi refleksjami i wnioskami.g. Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych i interpersonalnych
Codzienna współpraca z uczniami z innych krajów pozwoliła uczestnikom przełamać bariery językowe i kulturowe, lepiej rozumieć innych i efektywnie współdziałać w grupie. Zyskali większą pewność siebie i odwagę w nawiązywaniu kontaktów.h. Rozwój współpracy międzynarodowej
Projekt umożliwił nawiązanie trwałych relacji między szkołami partnerskimi, co stworzyło szansę na kolejne wspólne działania w przyszłości. Uczniowie przekonali się, jak ważna i wartościowa jest międzynarodowa współpraca w edukacji.Prezentacja spotkała się z dużym zainteresowaniem uczniów oraz nauczycieli. Cieszymy się, że nasi uczniowie nie tylko rozwijają swoje umiejętności w ramach międzynarodowych projektów, ale potrafią również inspirować innych i dzielić się zdobytą wiedzą oraz doświadczeniem.