Cele ćwiczeń

Rodzaje ćwiczeń

Współpraca analizatora wzrokowego i kinestetyczno ruchowego-

· układanie z patyczków płotów, domków, wzorów z tasiemki, z mozaiki, postaci ludzi i zwierząt,

· układanki płaskie (obrazkowe, geometryczne), klockowe

· montowanie konstrukcji z gotowych elementów (klocków, krążków)

·

Rozwijanie pamięci wzrokowej (pola spostrzegania), koncentracji wzrokowej

· dobieranie par jednakowych obrazków (dobieranki, loteryjki, domino obrazkowe)

· układanie obrazków w kolejności, w jakiej były pokazywane

· rozpoznawanie zmian ilościowych i jakościowych w układach elementów – zabawa “Co tu się zmieniło?”

· segregowanie obrazków w grupy tematyczne, wyszukiwanie różnić i podobieństw

Ćwiczenie koordynacji wzrokowo – ruchowej i orientacji w kierunkach i w przestrzeni

· określanie położenia

· dobieranie części do całości

· układanie obrazka z części (z wzoru i bez wzoru)

Ćwiczenie pamięci wzrokowej, spostrzegania wzrokowego

· rozpoznawanie figur płaskich: koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt

· dobieranie jednakowych par figur

· wypełnianie konturów większych figur mniejszymi

· dorysowywanie brakujących konturów

Ćwiczenie w analizie i spostrzeganiu. Klasyfikowanie

· dzielenie większej figury na mniejsze

· komponowanie całości

· różnicowanie i układanie figur geometrycznych pod względem kształtu, koloru, wielkości

Ćwiczenia wrażliwości słuchowej

· rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez upadające lub uderzające o siebie przedmioty np. klucze, szklanka, łyżeczka

· rozpoznawanie i różnicowanie dźwięków wydawanych przez instrumenty perkusyjne, lokalizacja tych dźwięków

· różnicowanie i rozpoznawanie odgłosów przyrody

Ćwiczenia rytmiczne

· odtwarzanie struktur rytmicznych

· odtwarzanie przestrzenne układów rytmicznych

· odtwarzanie rytmiczne układów przestrzennych

· dopasowywanie układu przestrzennego do usłyszanego rytmu

Ćwiczenia słuchu fonematycznego, analizy i syntezy słuchowej

· wyodrębnianie zdań i wyrazów w wypowiedziach innych osób, graficzne przedstawianie zdań za pomocą pasków papieru, liczmanów

· uzupełnianie zdań brakującymi wyrazami

· układanie rymowanek powtarzanie ciągów słownych

· różnicowanie głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych ze słuchu i w izolacji w wyrazach

· słuchowe różnicowanie wyrazów podobnych, różniących się głoskami opozycyjnymi

· wyodrębnianie głosek w słowach pierwszych, ostatnich, rozkładanie słów na głoski

· dobieranie wyrazów rymujących się lub kończących się tą samą sylab

· dobieranie par obrazków według pierwszej głoski

· tworzenie wyrazów rozpoczynających się od danej głoski

· dzielenie wyrazów na sylaby wg stopnia trudności

· określanie długości wyrazów na podstawie liczby sylab

· wydzielanie sylab i ich wzmacnianie sylabowe: liczmanami, ruchami

· tworzenie wyrazów przez dodanie lub odjęcie sylaby

· wykrywanie różnic i podobieństw w wyrazach (pierwsza i ostatnia głoska, liczba głosek, liczba sylab)

· synteza głosek podanych ze słuchu

· synteza słuchowa wyrazów z ostatnich głosek wydzielonych z nazw obrazków

· synteza słuchowa wyrazów z pierwszych głosek wydzielonych z nazw obrazków

Ćwiczenia rozmachowe rąk,

doskonalenie napięcia mięśniowego

· malowanie w powietrzu, malowanie na dużych arkuszach papieru pędzlem, ruchami pionowymi lub poziomymi z zachowaniem kierunku od lewej do prawej, z góry na dół

· malowanie palcami, ręką, obiema rękami jednocześnie

· zamalowywanie większych płaszczyzn, wypełnianie konturów

· malowanie linii falistych poziomych, pionowych, spirali

Ćwiczenia sprawności dłoni i palców

· modelowanie (plastelina, modelina) kulek, wałeczków lepienie wzorków,

· ozdabianie tekturowych talerzyków, butelek plasteliną

· wycinanie – cięcie po linii prostej, falistej, bez narysowanej linii, wycinanie pasków, form geometrycznych, i konturowych rysunków

· wycinanie obrazków

· nawlekanie koralików, przewlekanie sznurków przez otwory w tekturkach

· zwijanie sznurka

· wycinanki – naklejanki z papieru, materiału, włóczki

· łamanki papierowe (łódeczki, samoloty, czapki)

Kształcenie ruchów precyzyjnych

· pogrubianie konturów po wzorze figur geometrycznych,

· rysowanie patykiem, świecą

· kopiowanie rysunków prze kalkę techniczną

· zamalowywanie kredkami małych powierzchni

· kreskowanie – wypełnianie konturów za pomocą równoległych kresek poziomych lub pionowych

· rysowanie szlaczków literopodobnych w liniaturze w zmniejszającym się wymiarze, aż do liniatury zeszytu

· rysunki dowolne kredkami świecowymi lub ołówkowymi

Usprawnianie koordynacji wzrokowo - ruchowej

· kreślenie linii poziomych, pionowych, linii zamkniętych, kreślenie linii prostych łączących wyznaczone punkty

· obrysowywanie szablonów

· rysowanie szlaczków,

Ćwiczenia utrwalające znajomość liter

· utrwalanie różnicowania liter bez kojarzenia znaku graficznego z dźwiękiem; dobieranie par jednakowych liter, segregowanie liter, wyszukiwanie danej litery w tekście

· utrwalenie znajomości liter w skojarzeniu z dźwiękiem (dobieranki i domina obrazkowo – literowe, swobodne zestawienie par obrazków i liter, “kupowanie obrazków za litery”)

· dobieranie par liter małych i wielkich, drukowanych i pisanych

· pisanie liter odpowiadających pierwszej głosce nazwy obrazka (dotyczy liter opanowanych i utrwalonych wzrokowo)

Doskonalenie umiejętności czytania

· czytanie całościowe sylab i wyrazów

· czytanie wyrazów, zdań i tekstów sylabami

· czytanie sylab i wyrazów w krótkich ekspozycjach”

· czytanie naprzemienne sylab, wyrazów i zdań

· czytanie selektywne głośne i ciche

· czytanie z przesłoną (w okienku)

· czytanie chóralne

· ćwiczenia w rozumieniu treści

Doskonalenie umiejętności pisania

· przepisywanie (tekst z lukami literowymi, z lukami sylabowymi, z lukami wyrazowymi)

· przepisywanie z dodatkowymi poleceniami (np. podkreślanie liter, sylab lub wyrazów zawierających określoną trudność, wypisywanie sylab lub wyrazów z trudną literą, przekształcanie tekstu np. – zmiana liczby pojedynczej na mnogą )

· pisanie z pamięci sylab, wyrazów, zdań

Dostrzeganie regularności

· układanie prostych i trudniejszych rytmów

· ćwiczenia rytmiczne wykonywane ciałem

· rytmiczna organizacja czasu (dzień i noc, pory roku, dni tygodnia)

Kształtowanie umiejętności liczenia

· monografia liczb od 0 do 10

· liczenie w zakresie 25

· gry usprawniające liczenie (dodawanie i odejmowanie liczb w zakresie 20 bez przekroczenia progu dziesiątkowego i z przekroczeniem progu dziesiątkowego) – loteryjki, gry liczbowe, domina liczbowe