Nacobezu na sprawdzian powtórkowy 

KWIECIEŃ

Zakres tematyczny:

• znam nazwy sportów i czynności związane z uprawianiem sportów
• umiem zastosować w dialogach wyrażenia związane z ostrzeganiem, proszeniem o wyrażenie zgody, udzielaniem rady, proponowaniem
• znam słownictwo związane z parkami rozrywki,
• wskazuję części budynku
• umiem napisać datę uwzględniając skróty liczebników porządkowych
• słownictwo dotyczące klubu sportowego, zajęć, uczestników i rejestracji na zajęcia
• rozumiem i umiem przetłumaczyć recenzję książki
• umiem zastosować w zdaniach słownictwo związane z wyjazdem w góry

 

Zagadnienia gramatyczne

•  czasowniki modalne w pytaniach i przeczeniach (np. Could I, you shouldn’t)
• stopniowanie przymiotników, zasady tworzenia zdań z przymiotnikiem w stopniu wyższym i najwyższym
• wyrażenia ilościowe dotyczące rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych (np. some, any, much, a lot of)
• dopełniacz saksoński (np. my mother’s bag)
• Present Continuous, Present Perfect
• znam różnicę między ‘interested’ a ‘interesting’

 

 

MARZEC

Zakres tematyczny:

• umiem słownictwo (zwierzęta, ubranie, pogoda, zakupy ubiorów, typy filmów, obowiązki domowe, środki tranportu, praca, zdrowie)
• wiem jakie użyć zwroty dotyczące – wyrażania pozytywnej i negatywnej opinii o czyjejś pracy,
• wyrażania zdziwienia, zaskoczenia, krytyki, pochwały
• rozumiem tekst w języku angielskim i umiem uzupełnić tekst w języku polskim dotyczącym wspóln
• umiem uzupełnić luki w języku angielskim dotyczące podróży do egzotycznych miejsc
• rozumiem tekst dotyczący codziennych czynności rutynowych oraz zakupów
• umiem napisać historyjkę o przykrym doświadczeniu

Zagadnienia gramatyczne:

• tryb rozkazujący
• przyimki miejsca
• wyrażenia some, any, a lot
• czasy gramatyczne: present simple, past continuous, past simple, present perfect, past perfect
• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to')
• czasowniki modalne
• przysłówki
• wyrażenia such, porównania przymiotnikowe np. as cheap as...., cheaper than
• I zdanie warunkowe

 

 

LUTY

Zakres tematyczny:

• umiem słownictwo (podróżowanie i turystyka, wygląd zewnętrzny,członkowie rodziny, dom, mieszkanie, miasto, gotowanie, )

• rozumiem dialogi (prośba o pomoc, prośba o pozwolenie, proponowanie spędzenia wspólnego czasu, wyrażanie opinii na temat książki)

• zwroty dotyczące - spóźnienia na spotkanie, odmowa lub akceptacja zaproszenia,

• pytania dotyczące zrozumienia wypowiedzi (Is it clear?)

• potrafię uzupełnić luki w tekście dotyczącym zamawiania posiłków w restauracji

• rozumiem tekst w języku angielskim i umiem uzupełnić tekst w języku polskim dotyczącym studiowania, uczenia się i pracy ucznia

• uzupełnianie luk w języku angielskim dotyczących spotkania z przyjaciółmi

• umiem napisać pocztówkę z wakacji

  Zagadnienia gramatyczne:

• stopniowanie przymiotników,
• dopełnienie zaimków, przymiotniki dzierżawcze
• strona bierna czasownika
• zaimki nieokreślone z przedrostkami some-, any-, -no np. somewhere, anything
• wyrażenia przyimkowe z czasownikami
• czasy gramatyczne: present simple, past continuous, past simple, present perfect,
• zwroty such, so, nor
• wyrażenia z czasownikiem 'take'
• zaimki zwrotne
• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to')
• czasowniki modalne np. have to, need
• zaimki względne who, which, whose

 

GRUDZIEŃ 

Zakres tematyczny:

• rozumiem dialogi i sytuacje dotyczące  środków transportu, podróżowania
• umiem udzielić informacji dotyczącej wskazania drogi
• rozumienie wyrażeń dotyczących opisu postaci, udzielania rady, wyrażania opinii, udzielania informacji, wyrażania opinii, podawania drogi.
• rozumiem opis sytuacji i potrafię uzupełnić luki w tekście dotyczącym wskazywania drogi, wydarzeń podczas podróżowna
• rozumiem teksty zawierające słowa i synonimy: wyjaśnianie, narzekanie, wyrażanie uczuć, udzielanie rady, reklamy, 
• umiem napisać list informujący o obowiązkach.

 

Zagadnienia gramatyczne:

• zaimki osobowe.
• zaimki nieokreślone z przedrostkami some-, any-, -no np. somewhere, anything
• przyimki.
• stopniowanie przymiotników.
• I tryb warunkowy
• czasy gramatyczne: Present Perfect,  Past Continuous, Future Simple, Presen Simple, Present Continuous, Past Simple,
• czasowniki modalne
• użycie, as…as, then
• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to').

LISTOPAD

Zakres tematyczny:

• rozumiem dialogi i sytuacje dotyczące środków transportu, chorób i urazów, rodzajów sportów.

• umiem udzielić informacji dotyczącej wyjazdu na wycieczkę (miejsce, termin) , podawania wieku.

• rozumienie wyrażeń dotyczących odmawiania wyjścia, udzielania rady, wyrażania opinii, udzielania informacji, wyrażania opinii o posiłku, podawania drogi.

• rozumiem opis sytuacji i potrafię uzupełnić luki w tekście dotyczącym odprawy celnej na lotnisku, spotkania z pisarzem w księgarni.

• rozumiem teksty zawierające słowa i synonimy: przepraszanie, wyjaśnianie, narzekanie, wyrażanie uczuć, udzielanie rady, reklamy sprzętu RTV, nazwy wykonywanych zawodów, słownictwo związane z  blokiem mieszkalnym.

• uzupełnianie w języku polskim tekstu dotyczącego problemów z nadwagą i otyłością, zawodów pływackich.

• umiem napisać ogłoszenie dotyczące organizowania imprezy szkolnej.

 

Zagadnienia gramatyczne:

• zaimki osobowe.

• zaimki nieokreślone z przedrostkami some-, any-, -no np. somewhere, anything

• przyimki.

• stopniowanie przymiotników.

• I tryb warunkowy

• czasy gramatyczne: Present Perfect,  Past Continuous, Future Simple, Presen Simple, Present Continuous, Past Simple

• czasowniki modalne np have to

• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to').

• zaimki względne who, whose

 

Nacobezu na sprawdzian powtórkowy 

PAŹDZIERNIK

Zakres tematyczny:

• rozumiem dialogi i sytuacje dotyczące aktywności sportowych na otwartym powietrzu, nazwy zwierząt, jedzenie i gotowanie, koncertu i instrumentów muzycznych.

• rozumienie wyrażeń dotyczących proponowania wyjścia, przyjmowania gości, podawania powodów zakończenia rozmowy telefonicznej, pytania o cenę, zostawiania wiadomości przez telefon, przestrzegania reguł.

• rozumiem opis sytuacji i potrafię uzupełnić luki w tekście dotyczącym spotkania na lotnisku, wyjścia na basen, ogłoszenia o szkoleniu przeciw pożarowym.

• rozumiem teksty opisujące miejsca turystyczne np. zamki.

• odpowiadam na pytania dotyczące tekstu o psie.

• uzupełnianie w języku polskim tekstu dotyczącego tematu konkursu geograficznego.

• umiem napisać o wrażeniach z pobytu na koncercie.

 

Zagadnienia gramatyczne:

• zaimki osobowe.

• spójniki.

• przyimki.

• stopniowanie przymiotników.

• strona bierna.

• czasy gramatyczne: Present Simple, Past Simple, Present Continuous.

• czasowniki modalne.

• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to').

• zaimki względne who, which, whose.

• konstrukcja There is/are.

• II okres warunkowy.

Nacobezu na sprawdzian powtórkowy

WRZESIEŃ

Zakres tematyczny:

• rozumiem dialogi i sytuacje dotyczące aktywności sportowych na otwartym powietrzu, nazw miejsc w mieście, wakacji, jedzenia, reklamy sportowej.
• znam wyrażenia dotyczące rozwiązywania problemów, wyrażania zakazów, składania życzeń świątecznych,  proponowania pomocy, zakupów.
• rozumiem słownictwo i zwroty związane ze składaniem zażalenia (complaint).
• potrafię opisać swoją rodzinę, potrafię nazwać członków rodziny.
• potrafię uzupełnić luki w tekście dotyczącym poezji.
• rozumiem tekst o podróżach, ogłoszeniach, wydarzeniu sportowym, spędzaniu wolnego czasu.
• umiem uzupełnić luki w języku polskim w tekście opisującym rekomendację książki, katastrofę naturalną.
• znam słownictwo związane z osobistym doświadczeniem.
• znam wyrażenia zakresu poznawania i przedstawiania się.
• potrafię zastosować w zdaniach tematykę związaną z feriami i aktywnościami zimowymi.

 

Zagadnienia gramatyczne:

• użycie rodzajników określonych i nieokreślonych.
• użycie przyimków.
• stopniowanie przymiotników.
• zaimki względne who, which, whose.
• czasowniki, po których występuje forma z -ing lub bezokolicznik (z lub bez 'to').
• I, II zdanie warunkowe.
• zasady tworzenia zdań w czasach gramatycznych: Present Simple, Past Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Continuous, Future Simple i zastosowanie ich w zależności od słówek charakterystycznych dla danego czasu.